教育学类专业如何备考?
http://www.huaue.com  2013年9月9日  来源:北京考试报

  北京考试报记者刘婧
  
  自2007年开始,我国硕士研究生统一入学考试教育学类初试专业课全部改为全国统考,由教育部考试中心统一命题。但从2013年起,部分大学有权对研考专业课自主命题。这让许多教育学的研考生有些迷茫,教育学专业,应该如何报考,如何备考呢?记者采访了有关辅导老师。
  
  紧跟招生简章选学校
  
  每年的9月、10月,各学校会陆续公布招生简章。专业课是统考还是自命题,在简章中会明确说明。考生要时刻关注院校的研招网,仔细阅读招生简章。海天考研专业课辅导老师王立刚认为,考生在开始复习之前就要明确自己是选择参加统考的学校,还是选择不参加统考的学校。如果是前者,在专业课复习开始之前不需要明确报考哪所院校,因为试题都一样;如果是后者,就要确定自己所报考的学校乃至专业,因为不同的学校专业课试题有区别,要有针对性地复习。对大部分报考教育学类专业的研考生来说,即使报考的学校为自主命题,初试试题的差别也不会太大,考生在报名之前仍可改学校。比如,开始想报北京师范大学,后来想改报华东师范大学,虽然两校试题不同,但是不存在本质上的差别,首轮复习的基础知识大同小异,只是在冲刺复习时,要有侧重。
  
  综合考虑学科和学校报考
  
  考生在报考教育学类专业时,有两个因素最重要。一是学校教育学一级学科(教育学)和二级学科(如教育史、课程教学论等)专业实力排名,这在网上可以查到。一般来说,教育部直属师范类大学的教育学排名较为靠前。二是学校本身的知名度。例如华中科技大学学校知名度很高,但其教育学科主要侧重于高等教育学研究,总体实力虽然不能与二级学科设计齐全的北师大等学校的教育学专业相比,但是在师资以及学生将来找工作的问题上,并不比北师大等学校差,所以学校知名度也是一方面因素。一般情况下,师范类大学的教育学专业二级学科较为齐全,学生可学到较齐全的知识体系;而非师范类大学的教育学专业大都各有侧重。考生要综合考虑。
  
  教育学学硕和专硕有区别
  
  目前我国的学位制度在硕士阶段没有师范类与非师范类的区别。有的大学设有面向中小学师资方向的“4+2”型硕士。不同的学校政策可能不一样,考生要提前咨询学校。我国硕士教育正在调整,专业硕士的比例越来越大。以部分“985工程”大学的教育学专业为例,自2009年以后,教育部要求以每年不低于5%的比例递减学术型硕士招生名额,同时增加专业硕士,直至两者的比例达到各占50%左右。两种硕士学位也有区别。如两者的培养模式不同,这主要是由于前者指向学术研究,而后者指向就业。如果考生把“教学”当成一个学问去深究,可继续读博,如果想从事教师行业,毕业后即可就业。此外,学术型硕士获得资助的机会较多,一般不用担心学费和生活费问题,而大部分专业硕士的学费较高。
  
  非师范类考生报考不会受影响
  
  很多考生询问,如果沙龙国际不是师范类专业,能否考教育学类专业研究生。事实上,不管是师范类考生还是非师范类考生,即使研究生报考的专业与沙龙国际所学不一致,即跨专业报考,一般也不会受影响。有时跨专业考生反而会受到欢迎。当然,跨专业报考的考生报名之后要付出更多的努力,要阅读并掌握所报专业的基本专业课的知识,同时将原来专业的特点和所报专业的特点融合起来。
  
  考研和考教师资格证不冲突
  
  教师资格证面向研究生开放。即使考生开始攻读研究生之后,也可以考教师资格证。当然,在理论上,准备研究生考试的过程中也可同时考教师资格证。但是对于没有任何相关基础的考生来说,在有些地区,比如北京,教师资格证考试也是需要时间和精力准备的。因此,如果考生想考教师资格证,可以在研究生入学考试结束或者考上研究生之后再考,免得时间仓促准备不足。
  
  
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